为进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性ღ◈ღ，切实加强专业支撑和科学管理ღ◈ღ，着力提升学生心理健康素养ღ◈ღ，现就有关要求通知如下ღ◈ღ。

　　1.加强心理健康课程建设ღ◈ღ。发挥课堂教学主渠道作用ღ◈ღ，帮助学生掌握心理健康知识和技能ღ◈ღ，树立自助互助求助意识ღ◈ღ，学会理性面对挫折和困难ღ◈ღ。高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课ღ◈ღ，原则上应设置2个学分（32—36学时）ღ◈ღ，有条件的高校可开设更具针对性的心理健康选修课ღ◈ღ。中小学要将心理健康教育课纳入校本课程ღ◈ღ，同时注重安排形式多样的生命教育ღ◈ღ、挫折教育等ღ◈ღ。

　　2.大力培育学生积极心理品质ღ◈ღ。充分发挥体育ღ◈ღ、美育ღ◈ღ、劳动教育以及校园文化的重要作用ღ◈ღ，全方位促进学生心理健康发展ღ◈ღ。严格落实开齐开足上好体育课和美育课的刚性要求ღ◈ღ，积极推广中华传统体育项目ღ◈ღ，广泛开展普及性体育运动和丰富的艺术实践活动ღ◈ღ，结合各学段特点系统加强劳动教育j9游会真人游戏第一品牌ღ◈ღ，ღ◈ღ，吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活和学生社团活动ღ◈ღ，切实培养学生珍视生命ღ◈ღ、热爱生活的心理品质ღ◈ღ，增强学生的责任感和使命感ღ◈ღ。

　　3.及早分类疏导各种压力ღ◈ღ。针对学生在学习ღ◈ღ、生活ღ◈ღ、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题ღ◈ღ，主动采取举措ღ◈ღ，避免因压力无法缓解而造成心理危机ღ◈ღ。注重关心帮助学习遭遇困难ღ◈ღ、学业表现不佳的学生ღ◈ღ，教师要及时给予个别指导ღ◈ღ，鼓励同学间开展朋辈帮扶ღ◈ღ，帮助学生纾解心理压力ღ◈ღ、提振学习信心ღ◈ღ。重点关注临近毕业仍未获得用人单位录用意向的学生ღ◈ღ，积极提供就业托底帮助ღ◈ღ，缓解就业焦虑ღ◈ღ。重点关注家庭经济困难学生j9九游会(中国)官方网站ღ◈ღ，在学生资助的各环节把解决实际问题与解决心理问题相结合ღ◈ღ。及时了解学生在人际交往ღ◈ღ、恋爱情感ღ◈ღ、集体生活中所遇到的困难和问题ღ◈ღ，有针对性地开展个别谈话ღ◈ღ、团体辅导等出气吧J9九游(中国)真人游戏第一品牌ღ◈ღ！ღ◈ღ，帮助青年学生树立正确的交友观ღ◈ღ、恋爱观ღ◈ღ。

　　4.增强学校j9九游会国际站-官方网站ღ◈ღ，ღ◈ღ、家庭和社会教育合力ღ◈ღ。学校及时了解学生是否存在早期心理创伤ღ◈ღ、家庭重大变故ღ◈ღ、亲子关系紧张等情况ღ◈ღ，积极寻求学生家庭成员及相关人员的有效支持j9九游会(中国)官方网站j9九游会(中国)官方网站ღ◈ღ。在家庭访问等家校联系中帮助家长更加了解孩子所处年龄段的心理特点和规律ღ◈ღ，在家长学校ღ◈ღ、社区家长课堂中将青少年发展心理学知识列为必修内容ღ◈ღ，防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子心理问题ღ◈ღ。充分利用广播ღ◈ღ、电视ღ◈ღ、网络媒体等平台和渠道ღ◈ღ，传播心理健康知识ღ◈ღ，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境ღ◈ღ。

　　5.做好心理健康测评工作ღ◈ღ。积极借助专业工具和手段ღ◈ღ，加快研制更符合中国学生特点的心理测评量表ღ◈ღ，定期开展学生心理健康测评工作ღ◈ღ，健全筛查预警机制ღ◈ღ，及早实施精准干预ღ◈ღ。高校每年在新生入校后适时开展全覆盖的心理健康测评ღ◈ღ，注重对测评结果的科学分析和合理应用j9九游会 - 真人游戏第一品牌登录ღ◈ღ，ღ◈ღ，分类制定心理健康教育方案ღ◈ღ。县级教育部门要设立或依托相关专业机构出气吧ღ◈ღ，牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作ღ◈ღ，每年面向小学高年级ღ◈ღ、初中ღ◈ღ、高中开展一次心理健康测评ღ◈ღ，指导学校科学运用学生心理健康测评结果出气吧j9九游会(中国)官方网站ღ◈ღ，推动建立“一生一策”的心理成长档案ღ◈ღ。

　　6.强化日常预警防控ღ◈ღ。高校要健全完善“学校-院系-班级-宿舍/个人”四级预警网络ღ◈ღ，依托班级心理委员ღ◈ღ、学生党团骨干j9九游会(中国)官方网站ღ◈ღ、学生寝室室长等群体ღ◈ღ，重点关注学生是否遭遇重大变故ღ◈ღ、重大挫折及出现明显异常等情况ღ◈ღ。辅导员ღ◈ღ、班主任每月要遍访所有学生寝室ღ◈ღ，院系要定期召开学生心理异常情况研判会ღ◈ღ，对出现高危倾向苗头的学生及时给予干预帮扶ღ◈ღ。针对中小学生出现的异常情况出气吧ღ◈ღ，中小学教师要与家长进行密切沟通ღ◈ღ，共同加强心理疏导ღ◈ღ，帮助孩子渡过难关ღ◈ღ。

　　7.加强心理咨询辅导服务ღ◈ღ。高校要强化心理咨询服务平台建设J9九游会ღ◈ღ，设立心理发展辅导室ღ◈ღ、积极心理体验中心ღ◈ღ、团体活动室ღ◈ღ、综合素质训练室等ღ◈ღ，为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务ღ◈ღ。创造条件开通24小时阳光心理援助热线ღ◈ღ、网络预约专线和咨询邮箱等途径ღ◈ღ，做好常态化心理咨询服务ღ◈ღ。县级教育部门要建立区域性的中小学生心理辅导中心ღ◈ღ，积极开展线上线下多种形式咨询辅导服务ღ◈ღ，定期面向所在区域中小学提供业务指导ღ◈ღ、技能培训出气吧ღ◈ღ。

　　8.大力构建家校协同干预机制ღ◈ღ。对于入学时就确定有抑郁症等心理障碍的学生ღ◈ღ，学校组织校内外相关专业人员进行研判ღ◈ღ，及时将干预方案告知家长ღ◈ღ，与家长共同商定任务分工ღ◈ღ。学生出现自杀自伤j9九游会(中国)官方网站ღ◈ღ、伤人毁物倾向等严重心理危机时ღ◈ღ，学校及时协助家长送医诊治ღ◈ღ。

　　9.积极争取专业机构协作支持ღ◈ღ。持续强化教育部门和各级学校与精神卫生医疗机构协同合作ღ◈ღ。各高校要主动争取与精神卫生医疗机构建立定点合作关系ღ◈ღ。县级教育部门要加强与卫生健康部门的协同联动ღ◈ღ，建立精神卫生医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制ღ◈ღ，为所在区域中小学提供医疗帮助ღ◈ღ。

　　10.妥善做好学生突发事件善后工作ღ◈ღ。加快提升学校应急处置能力j9九游会(中国)官方网站ღ◈ღ。学生因心理问题在校发生意外事件后ღ◈ღ，学校要立即启动应急工作预案ღ◈ღ，第一时间联系学生家长ღ◈ღ，并在当地教育ღ◈ღ、公安等部门指导下核实情况ღ◈ღ、及时处理ღ◈ღ。针对可能的社会关注ღ◈ღ，学校要按照公开透明原则及时回应ღ◈ღ，对在网上进行恶意炒作者ღ◈ღ，争取网信ღ◈ღ、公安等部门支持ღ◈ღ，合力做好工作ღ◈ღ。

　　11.配齐建强骨干队伍ღ◈ღ。高校按师生比不低于1:4000比例配备心理健康教育专职教师且每校至少配备2名ღ◈ღ。加大心理健康教育培训力度ღ◈ღ，对新入职的辅导员ღ◈ღ、研究生导师开展心理健康教育基本知识和技能全覆盖培训ღ◈ღ，对所有辅导员每3年至少开展1次心理健康教育专题培训ღ◈ღ。支持辅导员攻读心理学相关专业第二专业硕士学位ღ◈ღ，适当增加思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划心理学相关专业名额ღ◈ღ，为一线思想政治工作队伍提升心理健康教育专业化水平创造更好保障ღ◈ღ。每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师ღ◈ღ，县级教研机构要配备心理教研员ღ◈ღ。中小学要在班主任及各学科教师岗前培训ღ◈ღ、业务进修ღ◈ღ、日常培训等各类培训中ღ◈ღ，将心理健康教育作为必修内容予以重点安排ღ◈ღ。

　　12.落实场地和经费保障ღ◈ღ。高校要为心理健康教育与咨询配备必要的办公场地和设备ღ◈ღ。县级教育部门要为区域性中小学生心理辅导中心配备专门场地空间及软硬件设备ღ◈ღ，各地教育部门要进一步推动中小学建立健全心理辅导室ღ◈ღ。学校应在年度预算中统筹各类资金保障心理健康教育工作基础经费ღ◈ღ，确定生均标准ღ◈ღ，足额按时拨付ღ◈ღ，并视情建立增长机制ღ◈ღ。